须知站在夫子的高度，放眼的是天下万民，在意的是文明传承，刻意去歌功颂德夫子怕不是要活过来抽你一顿，学的什么玩意，就学了拍马屁？

心念闪烁间云景便有了诸多想法，若是根据题目写关于众生百态的文章未免有些小家子气了，写人心人性的文章亦差了点意思。

各种想法不断出现，又被他一一排除，渐渐的倒是有了思路，依旧没有急着动笔，而是根据自己的思路完善腹稿。

考场中很多学子都已经开始奋笔疾书了，但云景却并未急于求成。

单单是打腹稿他就琢磨了一早上，日上三竿考场都在分发第一餐了他也没动笔。

朝廷分发的餐食自然不可能是什么珍馐美味，两个馒头，一块油饼，外加一碟小菜和一碗汤，不能说难吃，只能说有点难以下咽。

发食物的人员动作轻缓，几乎做到无声无息了，这是为了避免打扰到考生思路，放下食物就去了下一处，至于餐具，吃完后放一边，下次分发食物的时候会有人收走。

云景没有浪费食物，不急不徐的全部吃完了，再难以下咽他都吃得津津有味，他是过过苦日子的，当初家里连吃饱都难呢，想不起来这已经算是美味了。

吃完后餐具放一边，然后才开始磨墨，完了摊开一张纸开始书写文章，只是初稿而已，他也没有急于求成，书写的过程中不时停下思考。

关于这篇文章，云景以底层人士知足常乐为开篇，阐述生活的不易，很多时候仅仅只是温饱这点要求都是奢望。

底层人士的生活云景还是很有话语权的，他本就生在穷苦人家，曾经冬日大雪，他家的茅草屋都被大雪压了一个窟窿，一家人只得抱团取暖，那种心酸唯有体会过的人才知道。

底层温饱尚且是失望的不容易之后，他又稍微阐述了富贵人家的不知足，人性的贪婪永远都没有止境，恨不能把全天下好处都占尽。

贫穷与富足，两种人生态度，两相对比，一下子就凸显出来了。

当然，这仅仅只是开篇，甚至可以说只是将题目延展来开阐述了一下罢了，连正题都还没开始呢，只是用这种矛盾为切入点延申出接下来的正题。

开篇云景仅仅只用了不到百个字来描述。

接下来内容急转直下，他在文中以提问的语气，问不管是贫民的温饱奢求，还是富贵人家不知足更进一步追求，什么样的情况下才会去追求这些东西？

答案是大环境安定下才会去追求这些东西！

这样的自问自答，就是云景这篇文章的核心要点了。

贫穷也好富贵也罢，是人都有追求，这并没有什么错，可若是当大环境不安定，连命都快没了，哪儿还有心情去想那些东西？

人，唯有活着才有追求。

而活下去的最基本条件，那便是家国安定。

有国才有家，家国动荡，兵戈不断民不聊生，连最基本活下去的条件都没有了，何谈什么追求？

文章的核心要点点明之后，云景便开始围绕家国安定的高度进行各方面的阐述了。

家国想要安定，国富而民强，当国家强大后，自然就不会被欺负，否则一切都是空谈，弱小是原罪，弱小就要挨打，你下安定别人也不会让你如愿。

国富民强不被欺负，也就有更多精力和资源去提高民生，也就契合了题目，在和平稳定的情况下，不管是贫民还是富人，才能去追求想要的东西。

文章中云景也不是夸夸其谈，如何国富民强他还是提出了自身观点的。

首先是富，他从三个方面阐述自身观点，粮食是基本保障，大力扶持农耕是有必要的，唯有吃饱了才能去想其他事情，如何从农耕方面入手提升粮食产量，不能一直依赖以往的经验，国家有必要专门培养一些这方面人才，让他们专研农耕，哪怕短时间得不到成果，但只要有人研究出粮食增产，那便是惠及整个国家乃至万民的巨大贡献，其次是贸易，货物也好，钱财也罢，唯有流通起来才能体现其价值，否则那些东西也仅仅看着好看罢了，这里云景还举了个例子，张三有三百斤粮食吃不完，但他缺钱，想取一个女子拿不出钱财当彩礼，而李四有十两银子，但他家里粮食见底了，于是李四拿钱去买了张三的粮食，李四有饭吃了，张三也有钱取媳妇了，这个过程中双方都得到了好处，而且国家也从中得到了税收，金钱和货物的流通，贸易的重要性就体现出来了，往大方向说，贸易的进行，便是整个国家经济活过来了，而不是一滩死水，接着便是第三个方面，那就是有了粮食保障和贸易流通还不够，不足以体现出国家的富足，需要更进一步，走出国门与他国进行交流，将本国没有的，能提升国力的东西想办法交易回来，如此不但能产生财富，还能提升国力……

关于富足方面云景下了很大功夫去描述，力求言之有物言之有理，而不是夸夸其谈纸上谈兵。

然后就是国家的强大了。

国家再富有当然是好事儿，可光富不行，那是很危险的事情，