小弟李贤在旁侧拍手称赞。

岁月荏苒，转眼到了景德元年，李家连续传来消息，其中最为让人欣喜的是，李家家主，经过多年寒窗苦读，两次可靠，终于高中进士，并任命为乾祐县令。

这一年，李家长子李志，已然十二岁，李家游子李贤也已十岁。

父要上任，母赵氏亦要往乾祐去。

两家二子很容易的成为了留守少年。

对二子而言，其实没有太大区别，老大李志往州学进学，假期常居于华州的赵家舅舅处，至于李贤则乐呵呵的在华阴县当他的悠哉少年郎。

少年郎当然不是真的无所事事，除了要应付县学里蔡先生布置的课业外，作为赵氏商行的商业扩充发展的总参谋，李贤亦要忙碌着总体规划。

所谓“享福”，也只是口嗨罢了。

来到大宋十数年，眼看宋辽大战在即，澶渊之盟不远，李贤只能心底无助。

个人力量和大宋的高层建筑的力量相比，实在是太弱小了。

少年无时间，岁月太匆匆。

到了景德二年，李贤才终于得以走出华州，骑着白马，来到京兆府，去往外面更广阔的世界看看。

“五陵年少金市东，银鞍白马度春风。

落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。”

触景吟一首《少年行》，让李贤在游历中，感受到了风景美丽的大宋河山，也让他看到了大宋最真实的民间。

他觉得自己不改这么“堕落”，应该多做一些事。

一个能改变大宋和大宋百姓生活的实事。

故事便从景德二年开始……

后记 那些年（完结感言）

尚未佩妥剑，转眼便江湖。愿历尽千帆，归来仍少年。

——以作题记

书友们好，我是本书的作者，柯不贰。

从你点开这个界面，点开这本书，读上第一个文字，我想，我们就应该算是见面了。

很好，很幸运。

而当你读到这里，也就意味着此书，算是最终完成了。

在此，不贰想先感谢下看书订阅投票的书友们，还有水泽编辑，以及码字的不贰本人。

先说《辅宋》这本书吧，不贰明白，里面剧情平淡、毫无爽点、语言一般，拥有着诸多毒点，成绩也很扑街。

原因，大抵是不贰的写作方式，还有在最开始的时候，对每个小故事，每个细节没有设计好。

这是我的错误，在此鞠躬道歉！

但不贰很欣慰，因为我讲完了，在我看来，她是一个完整的故事，一个完整的出现在大纲，出现在不贰最初设想内的故事——一个来自后世知识理念的照耀下，大宋强大，随着时间的不断强大。

不贰对主角的定位，也很清楚。

他不是要称王称霸，他不是要封侯拜相，因为真宗、仁宗朝，能人实在太多了。

他要做的就是引领，给宋人们以启迪。

他做到了。

不贰也做到了，顺利的完结。

下面说说作者不贰自身吧！

大约从高中开始，就有了一个写作的梦想。

那时高一，我便在笔记本上写自传，即使放到现在，我读起来，觉得还是很有趣的。

有趣的不仅仅是当年笔下的故事，更重要的我自己，下面的内容，主要面对我的读者——那些家境普通或贫寒，尚在初高中读书，却没有认识到读书重要性的年轻书友们。

不贰出生在一个（以前）国家级贫困县，在小学五年级以前，从家到村小学的路程，就在一个半时辰。

每天早上五点起床，打着灯（电池装的那种），拿着干粮，沿着陡峭的山路，往学校赶。

现在回想起来，虽然辛苦，但那时候应该也是最快乐的时候。

快乐在于有很多的伙伴，一起走路，一起讨论，一起言谈外面的世界。

转眼至小学五年级，到了镇上，上学的路程从一个半时辰，推到了两个半时辰，好在我也从走读变成了寄宿生。

关于小学五六年级的记忆，其实在我的脑中装的并不多，只记得最期待的是周五放学回家。

由此导致，小学的成绩一团糟。

因此，父母被老师找过谈话的次数可不少。

转眼至初一，我依旧没有认识到学习的重要性。直到初二，遇到我的班主任何老师，一个高高瘦瘦、带着眼睛的帅哥。

因为他的几次谈话，还有中间发生几件小事，我开始努力，努力的学习。